ການນັບຂອງນັກຄະນິດສາດເພື່ອຊ່ວຍປະຫຍັດດາວເຄາະ

ເຈົ້າອາດຈະຄາດຫວັງວ່າເລື່ອງຕະປູທີ່ກັດຕະປູຈະມາຈາກນັກສຳຫຼວດ, ແຕ່ດຣ Reimer ເປັນນັກຄະນິດສາດ ແລະອາຈານສອນຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລຢູທາ, ພ້ອມທັງເປັນສ່ວນໜຶ່ງຂອງຊຸມຊົນທີ່ໄດ້ປ່ຽນຫ້ອງຮຽນທີ່ສະດວກສະບາຍໃຫ້ກັບບາງຖິ່ນແຫ້ງແລ້ງກັນດານທີ່ບໍ່ສະບາຍທີ່ສຸດໃນໂລກ. , ໃນການປະມູນເພື່ອນໍາໃຊ້ຕົວເລກເພື່ອເຂົ້າໃຈເຖິງພາວະໂລກຮ້ອນ.

ການຜະຈົນໄພຂອງພວກເຂົາເຮັດໃຫ້ພວກເຂົາສາມາດສັງເກດເຫັນຂັ້ນຕອນທໍາອິດທີ່ຂັບເຄື່ອນການປ່ຽນແປງໃນເຂດຂົ້ວໂລກແລະຢືນຢັນທິດສະດີທາງຄະນິດສາດຂອງພວກເຂົາກ່ຽວກັບນ້ໍາກ້ອນໃນທະເລແລະບົດບາດຂອງມັນເປັນອົງປະກອບທີ່ສໍາຄັນໃນລະບົບສະພາບອາກາດຂອງໂລກ.

ຫຼິ້ນວິດີໂອ

ບັນຫາທີ່ສັບສົນ

ຄວາມໜາ ແລະຂອບເຂດຂອງນ້ຳກ້ອນໃນທະເລອາກຕິກ ໄດ້ຫຼຸດລົງຢ່າງໄວວາ ນັບຕັ້ງແຕ່ການວັດແທກດາວທຽມໄດ້ຖືກປະຕິບັດເປັນຄັ້ງທຳອິດ. 1979.

ນ້ຳກ້ອນທະເລແມ່ນຕູ້ເຢັນຂອງໂລກ, ສະທ້ອນແສງຕາເວັນກັບຄືນສູ່ອາວະກາດ. ການປະກົດຕົວທີ່ຍືນຍົງຂອງມັນແມ່ນມີຄວາມສໍາຄັນຕໍ່ອະນາຄົດຂອງດາວເຄາະຂອງພວກເຮົາ, ເພາະວ່າ, ເມື່ອນ້ໍາກ້ອນ melts ຫຼາຍ, ນ້ໍາຊ້ໍາຫຼາຍຈະຖືກເປີດເຜີຍເຊິ່ງດູດເອົາແສງແດດຫຼາຍ. ນ້ຳທີ່ອຸ່ນຈາກແສງແດດນີ້ເຮັດໃຫ້ນ້ຳກ້ອນລະລາຍຫຼາຍຂຶ້ນໃນວົງຈອນການເສີມສ້າງຕົນເອງທີ່ເອີ້ນວ່າ ນ້ຳກ້ອນ albedo ຂໍ້ສະເຫນີແນະ.

ໃນຂະນະທີ່ການຫຼຸດລົງຂອງນ້ໍາກ້ອນໃນທະເລອາດຈະເປັນການປ່ຽນແປງຂະຫນາດໃຫຍ່ທີ່ເຫັນໄດ້ຊັດເຈນທີ່ສຸດທີ່ເຊື່ອມຕໍ່ກັບການອົບອຸ່ນຂອງດາວເຄາະຢູ່ເທິງຫນ້າໂລກ, ການວິເຄາະ, ສ້າງແບບຈໍາລອງແລະການຄາດຄະເນພຶດຕິກໍາຂອງມັນແລະການຕອບສະຫນອງຂອງລະບົບຂົ້ວໂລກທີ່ມັນສະຫນັບສະຫນູນແມ່ນມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຢ່າງບໍ່ຫນ້າເຊື່ອ, ແຕ່ນັກຄະນິດສາດສາມາດຊ່ວຍໄດ້.

Kenneth Golden, ອາຈານດີເດັ່ນຂອງຄະນິດສາດ ແລະ ອາຈານສອນວິຊາວິສະວະກຳຊີວະການແພດຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລ Utah, ໄດ້ສ້າງໂຄງການນ້ຳກ້ອນທະເລທີ່ເປັນເອກະລັກໃນໄລຍະ 30 ປີ. ການປະສົມປະສານຂອງການຄົ້ນຄວ້າຄະນິດສາດ, ການສ້າງແບບຈໍາລອງສະພາບອາກາດແລະການທ່ອງທ່ຽວພາກສະຫນາມທີ່ຫນ້າຕື່ນເຕັ້ນ, ໄດ້ດຶງດູດນັກຮຽນແລະນັກຄົ້ນຄວ້າຫລັງປະລິນຍາເອກ, ລວມທັງທ່ານດຣ Reimer, ຜູ້ທີ່ສຸມໃສ່ການນໍາໃຊ້ວິທະຍາສາດປະເພດນີ້ເພື່ອຊ່ວຍຮັບມືກັບສິ່ງທ້າທາຍອັນຮີບດ່ວນຂອງສະພາບອາກາດທີ່ມີການປ່ຽນແປງຢ່າງໄວວາ.

ປັດໄຈໃນສັດ

ທ່ານດຣ Reimer ໄດ້ສຶກສາວິທີການຫມີຂົ້ວໂລກແລະປະທັບຕາຕອບສະຫນອງຕໍ່ການປ່ຽນແປງໃນສະພາບແວດລ້ອມແຊ່ແຂງ. ໃນຂະນະທີ່ນາງໃຊ້ແບບຈໍາລອງທາງຄະນິດສາດເພື່ອເຂົ້າໃຈການພົວພັນລະຫວ່າງສິ່ງມີຊີວິດເຫຼົ່ານີ້ແລະທີ່ຢູ່ອາໄສຂອງພວກມັນ, ນາງຍັງໄດ້ເອົາການວັດແທກແລະຕົວຢ່າງຈາກຫມີສວນ່ໃນ Arctic, ເຊິ່ງເປັນສິ່ງທີ່ນາງບໍ່ເຄີຍຄາດວ່າຈະເຮັດໃນຖານະນັກຄະນິດສາດ. “ພວກ ເຂົາ ເຈົ້າ ບໍ່ ໄດ້ ນອນ ທັງ ຫມົດ ໃນ ເວ ລາ ທີ່ ພວກ ເຂົາ ເຈົ້າ ແມ່ນ tranquilised; ເຂົາເຈົ້າຂີ້ຮ້າຍ,” ນາງອະທິບາຍ. "ຫນຶ່ງໃນພວກເຂົາເຮັດໃຫ້ຂ້ອຍຕົກໃຈເພາະວ່າມັນເບິ່ງຄືວ່າມັນສາມາດຕື່ນຂຶ້ນໃນບາງຈຸດ."

ທ່ານດຣ Reimer ໃຊ້ການວັດແທກຈາກຫມີຂົ້ວໂລກໃນອາກຕິກ.

ທີ່ຢູ່ອາໄສຂອງພວກມັນຫຼຸດລົງຫມາຍຄວາມວ່າຫມີຂົ້ວໂລກກໍາລັງຍ່າງຢູ່ເທິງກ້ອນບາງໆ, ແຕ່ຫວັງວ່າການສຶກສາເຊັ່ນ Dr Reimer's ຈະຊ່ວຍໃຫ້ຜູ້ຊ່ຽວຊານເຂົ້າໃຈວິທີການປົກປ້ອງຜູ້ລ້າທີ່ສະຫງ່າງາມ.

ແນວໃດກໍ່ຕາມ, ມັນແມ່ນໂລກກ້ອງຈຸລະທັດທີ່ "ເຮັດໃຫ້ໃຈ" ຂອງເຊື້ອແບັກທີເຣັຍແລະພຶຊະຄະນິດທີ່ອາໄສຢູ່ໃນຖົງນ້ໍາເຄັມພາຍໃນກ້ອນທະເລທີ່ປະຈຸບັນເຮັດໃຫ້ນາງຕື່ນເຕັ້ນ. ຊຸມຊົນຊີວະພາບນີ້ແລະທີ່ຢູ່ອາໄສຂອງມັນແມ່ນອິດທິພົນຈາກການປ່ຽນແປງຂອງອຸນຫະພູມ, ຄວາມເຄັມແລະແສງສະຫວ່າງ, ເຮັດໃຫ້ມັນຍາກທີ່ຈະສ້າງແບບຈໍາລອງຢ່າງຖືກຕ້ອງ. ໃນການເຮັດວຽກໃນປະຈຸບັນຂອງນາງ, ທ່ານດຣ Reimer ກໍ່ສ້າງຕົວແບບເພື່ອເຂົ້າໃຈວ່າປັດໃຈເຫຼົ່ານີ້ພົວພັນກັບການກໍານົດກິດຈະກໍາທາງຊີວະພາບພາຍໃນກ້ອນ. ນາງອະທິບາຍວ່າ "ຄວາມເຂົ້າໃຈກ່ຽວກັບຂະບວນການຕ່າງໆໃນຂອບເຂດຂະຫນາດນ້ອຍເຫຼົ່ານີ້ປະກອບສ່ວນກັບຮູບແບບລະດັບມະຫາພາກແມ່ນສໍາຄັນຕໍ່ກັບການສ້າງແບບຈໍາລອງຜົນກະທົບຂອງສະພາບອາກາດທີ່ອົບອຸ່ນຕໍ່ລະບົບນິເວດທະເລຂົ້ວໂລກ," ນາງອະທິບາຍ.

ບີບຕົວເລກໃສ່ນໍ້າກ້ອນເຄັມ

ມັນເປັນສິ່ງທ້າທາຍທີ່ຈະເຂົ້າໃຈວິທີການໂຄງສ້າງກ້ອງຈຸລະທັດຂອງກ້ອນທະເລມີຜົນກະທົບພຶດຕິກໍາຂອງການຂະຫຍາຍຕົວຂະຫນາດໃຫຍ່ຂອງກ້ອນທີ່ມີຄວາມສົນໃຈ Prof Golden. ລາວໄດ້ໄປຢ້ຽມຢາມເຂດຂົ້ວໂລກ 18 ຄັ້ງ, ຕ້ານລົມຕາເວັນຕົກທີ່ມີຊື່ວ່າ "Roaring Forties" ເພື່ອໄປຮອດ Antarctica ໂດຍເຮືອແລະຫລີກລ່ຽງແຄບເຂົ້າໄປໃນນ້ໍາກ້ອນໃນຂະນະທີ່ວັດແທກນ້ໍາທະເລ. "ຄັ້ງຫນຶ່ງຂ້ອຍໄດ້ໄປຢ້ຽມຢາມປາວານໃຫຍ່ປະມານແປດຟຸດ, ຜູ້ທີ່ສາມາດທໍາລາຍເຮືອບາງໆທີ່ຂ້ອຍຢູ່ດ້ວຍການຕີຫາງຂອງມັນຢ່າງງ່າຍດາຍ," ລາວເວົ້າ.

ຫຼິ້ນວິດີໂອ

ສາດສະດາຈານ Golden ສຶກສາໂຄງສ້າງຈຸລະພາກຂອງນ້ຳກ້ອນໃນທະເລເພື່ອຄິດໄລ່ວ່ານ້ຳສາມາດໄຫຼຜ່ານມັນໄດ້ແນວໃດ. “ນ້ຳ​ກ້ອນ​ທະ​ເລ​ແມ່ນ​ເຄັມ. ມັນມີໂຄງສ້າງຈຸນລະພາກທີ່ມີນ້ໍາຈືດເຊິ່ງແຕກຕ່າງຈາກກ້ອນນ້ໍາຈືດຫຼາຍ,” ລາວເວົ້າ.

ສາດສະດາຈານ Golden ໄດ້ນໍາພາທີມງານວິຊາການເພື່ອຄາດຄະເນອຸນຫະພູມທີ່ສໍາຄັນທີ່ brine ລວມເຊື່ອມຕໍ່ເພື່ອໃຫ້ນ້ໍາສາມາດໄຫຼຜ່ານກ້ອນທະເລ, ແລະການພັດທະນາເຕັກນິກການ X-ray tomography ທໍາອິດເພື່ອວິເຄາະວິທີການເລຂາຄະນິດຂອງ inclusions ພັດທະນາກັບອຸນຫະພູມ. ລາວອະທິບາຍວ່າ "ຄວາມເຂົ້າໃຈຂອງນ້ໍາທະເລໄຫລຜ່ານນ້ໍາກ້ອນໃນທະເລແມ່ນກຸນແຈຫນຶ່ງທີ່ຈະຕີຄວາມຫມາຍວ່າການປ່ຽນແປງຂອງດິນຟ້າອາກາດຈະມີລັກສະນະແນວໃດໃນສະພາບແວດລ້ອມທະເລຂົ້ວໂລກ," ລາວອະທິບາຍ.

ການຄົ້ນພົບ “ສະວິດເປີດ-ປິດ” ນີ້ ໄດ້ຊ່ວຍໃຫ້ນັກວິທະຍາສາດເຂົ້າໃຈຂະບວນການຕ່າງໆໄດ້ດີຂຶ້ນ ເຊັ່ນວ່າ ສານອາຫານທີ່ໃຫ້ອາຫານແກ່ຊຸມຊົນພຶຊະຄະນິດທີ່ອາໄສຢູ່ໃນນໍ້າ brine ລວມໄປເຖິງແນວໃດ.

ການສຶກສາຂອງສາດສະດາຈານ Golden ສະແດງໃຫ້ເຫັນວິທີການຂອງນ້ໍາສາມາດໄຫຼຜ່ານກ້ອນທະເລໄດ້ງ່າຍ, ເຊິ່ງມີໂຄງສ້າງຈຸນລະພາກຂອງ brine ລວມ (ຮູບ). WF Weeks ແລະ A. Assur, CRREL (US Army Cold Regions Research and Engineering Lab) ບົດລາຍງານ 269, 1969

ນ້ ຳ ກ້ອນໃນນ້ ຳ ກ້ອນຍັງສົ່ງຜົນກະທົບຕໍ່ລາຍເຊັນຂອງ radar, ເຊິ່ງຜົນກະທົບຕໍ່ການວັດແທກດາວທຽມຂອງຕົວ ກຳ ນົດຕ່າງໆເຊັ່ນຄວາມຫນາຂອງນ້ ຳ ກ້ອນທີ່ໃຊ້ໃນການກວດສອບຕົວແບບສະພາບອາກາດ. ຮູບແບບເຫຼົ່ານີ້ມີຄວາມສໍາຄັນເພາະວ່າພວກເຂົາຄາດຄະເນການປ່ຽນແປງໃນອະນາຄົດຕໍ່ສະພາບອາກາດຂອງພວກເຮົາແລະຖືກນໍາໃຊ້ໂດຍຜູ້ນໍາຂອງໂລກແລະນັກວິທະຍາສາດເພື່ອມາກັບຍຸດທະສາດການຫຼຸດຜ່ອນ.

ມາຈາກເຢັນ

ຄວາມຫລາກຫລາຍຂອງກ້ອນນໍາສະເຫນີສິ່ງທ້າທາຍ, ແຕ່ຄວາມຫຼາກຫຼາຍລະຫວ່າງນັກຄົ້ນຄວ້າ, ຄູອາຈານແລະນັກສຶກສາສ້າງສະພາບແວດລ້ອມທີ່ສົມບູນແບບສໍາລັບແນວຄວາມຄິດສົດ. ໃນສະຫະລັດ, ພຽງແຕ່ຫນຶ່ງສ່ວນສີ່ຂອງປະລິນຍາເອກໃນຄະນິດສາດແລະວິທະຍາສາດຄອມພິວເຕີໄດ້ຖືກມອບໃຫ້ແມ່ຍິງໃນປີ 2015, ແຕ່ໂຄງການເຊັ່ນ: ມະຫາວິທະຍາໄລ Utah's. ACCESS ໂຄງການກໍາລັງບໍາລຸງລ້ຽງນັກຄະນິດສາດຍິງທີ່ມີພອນສະຫວັນໂດຍການຊ່ວຍໃຫ້ພວກເຂົາປົດລັອກໂອກາດເຊັ່ນການໃຫ້ຄໍາປຶກສາແລະການຄົ້ນຄວ້າດ້ວຍມື. ການເດີນທາງໄປ Arctic ບໍ່ພຽງແຕ່ໃຫ້ນັກຮຽນມີປະສົບການສູງ, ແຕ່ໃຫ້ແນ່ໃຈວ່ານັກຄະນິດສາດມີສ່ວນຮ່ວມໃນການຄົ້ນຄວ້າແລະວິທີແກ້ໄຂທີ່ທັນສະ ໄໝ, ຄຽງຄູ່ກັບນັກວິທະຍາສາດສະພາບອາກາດແລະວິສະວະກອນ.

ໃນເວລາທີ່ພວກເຂົາບໍ່ໄດ້ຕໍ່ສູ້ກັບພາຍຸຫິມະ, ທ່ານດຣ Reimer ແລະທ່ານສາດສະດາຈານ Golden ເຮັດວຽກກ່ຽວກັບໂຄງການຮ່ວມມື, ສາຂາວິຊາແລະຄູສອນນັກສຶກສາລະດັບປະລິນຍາຕີຍິງຮ່ວມກັນເປັນສ່ວນຫນຶ່ງຂອງໂຄງການ ACCESS. ຫຼັງຈາກການປັບປຸງອົງປະກອບທາງຄະນິດສາດໃນປີ 2018 ເພື່ອລວມເອົາການປ່ຽນແປງຂອງດິນຟ້າອາກາດ, Prof Golden ໄດ້ເຫັນປະມານສາມເທົ່າຂອງຈໍານວນນັກຮຽນ ACCESS ທີ່ສົນໃຈທີ່ຈະຮຽນວິຊາຄະນິດສາດຫຼືການຄົ້ນຄວ້າເຂົ້າຮຽນຫຼາຍກວ່າກ່ອນ.

Rebecca Hardenbrook, ເຊິ່ງເປັນ ໜຶ່ງ ໃນນັກສຶກສາປະລິນຍາເອກຂອງສາດສະດາຈານ Golden, ກ່າວວ່າ: "ການສຸມໃສ່ບັນຫາທີ່ກົດດັນເຊັ່ນການປ່ຽນແປງດິນຟ້າອາກາດດຶງດູດຄົນທີ່ພວກເຮົາຕ້ອງການເຂົ້າໃນຄະນິດສາດ, ເຊິ່ງແມ່ນທຸກຄົນ, ແຕ່ໂດຍສະເພາະ, ແມ່ຍິງ, ຄົນສີຜິວ, ຄົນຂີ້ຄ້ານ; ໃຜກໍຕາມທີ່ມາຈາກພື້ນຖານທີ່ບໍ່ມີຕົວຕົນ.”

ຊັບພະຍາກອນລວມ

Hardenbrook ໄດ້ເຂົ້າຮ່ວມໂຄງການ ACCESS ກ່ອນປີທໍາອິດຂອງນາງເປັນປະລິນຍາຕີ, ໃຊ້ເວລາໃນລະດູຮ້ອນຢູ່ໃນຫ້ອງທົດລອງຟີຊິກດາລາສາດ, ເຊິ່ງເປີດຕາຂອງນາງເຖິງຄວາມເປັນໄປໄດ້ຂອງການຄົ້ນຄວ້າ. ນາງເວົ້າວ່າ, "ມັນມີການປ່ຽນແປງຊີວິດຢ່າງແທ້ຈິງ," ນາງເວົ້າວ່າ, ບໍ່ແມ່ນຢ່າງນ້ອຍເພາະວ່ານາງໄດ້ຕັດສິນໃຈສືບຕໍ່ປະລິນຍາເອກໃນຄະນິດສາດກັບ Prof Golden ຫຼັງຈາກຮຽນການຂົນສົ່ງຄວາມຮ້ອນຜ່ານນ້ໍາກ້ອນໃນທະເລເປັນລະດັບປະລິນຍາຕີ.

Rebecca Hardenbrook ສອນ​ຄະ​ນິດ​ສາດ​ໃຫ້​ນັກ​ສຶກ​ສາ​ຢູ່​ໃນ​ມະ​ຫາ​ວິ​ທະ​ຍາ​ໄລ​ຂອງ​ລັດ​ຢູ​ທາ​ໃນ Salt Lake City.

ດຽວນີ້ນາງເປັນແຮງບັນດານໃຈໃຫ້ນັກຮຽນໜຸ່ມກ່ຽວກັບໂຄງການ ACCESS ໃນຖານະຜູ້ຊ່ວຍການສອນ, ພ້ອມທັງສ້າງແບບຈໍາລອງໜອງນໍ້າລະລາຍ, ເຊິ່ງເປັນໜອງນໍ້າເທິງກ້ອນທະເລອາກຕິກ. ຫນອງເຫຼົ່ານີ້ມີບົດບາດຕັດສິນກໍານົດອັດຕາການລະລາຍໃນໄລຍະຍາວຂອງການປົກຫຸ້ມຂອງກ້ອນທະເລ Arctic ໂດຍການດູດເອົາລັງສີແສງຕາເວັນແທນທີ່ຈະສະທ້ອນໃຫ້ເຫັນມັນ. ໃນຂະນະທີ່ພວກເຂົາເຕີບໃຫຍ່ແລະເຂົ້າຮ່ວມກັນ, ພວກເຂົາໄດ້ຮັບການປ່ຽນເປັນເລຂາຄະນິດ fractal, ສ້າງຮູບແບບທີ່ບໍ່ມີວັນສິ້ນສຸດທີ່ສາມາດສ້າງແບບຈໍາລອງໂດຍນັກຄະນິດສາດ.

Hardenbrook ແມ່ນການກໍ່ສ້າງໃນທົດສະວັດຂອງການເຮັດວຽກກ່ຽວກັບການຫລໍ່ຫລອມຫນອງໂດຍ Prof Golden ແລະນັກສຶກສາທີ່ຜ່ານມາແລະນັກຄົ້ນຄວ້າຢູ່ໃນມະຫາວິທະຍາໄລໂດຍການປັບຕົວແບບ Ising ຄລາສສິກ, ເຊິ່ງໄດ້ຖືກພັດທະນາຫຼາຍກວ່າຫນຶ່ງສະຕະວັດກ່ອນຫນ້ານີ້ແລະອະທິບາຍວ່າວັດສະດຸສາມາດໄດ້ຮັບຫຼືສູນເສຍການສະກົດຈິດ, ເພື່ອສ້າງແບບຈໍາລອງການລະລາຍ. ເລຂາຄະນິດຂອງໜອງ. ນາງອະທິບາຍວ່າ "ຂ້ອຍຫວັງວ່າຈະສ້າງແບບຈໍາລອງຂອງນ້ໍາກ້ອນໃນທະເລໃຫ້ມີຄວາມຊັດເຈນຫຼາຍຂື້ນເພື່ອໃຫ້ມັນເຂົ້າໄປໃນຕົວແບບສະພາບອາກາດທົ່ວໂລກເພື່ອສ້າງວິທີການທີ່ຖືກຕ້ອງກວ່າໃນການແກ້ໄຂຫນອງນ້ໍາກ້ອນ, ເຊິ່ງມີຜົນກະທົບທີ່ຫນ້າປະຫລາດໃຈຕໍ່ albedo ຂອງ Arctic," ນາງອະທິບາຍ.

ເພີ່ມໃສ່ຮູບໃຫຍ່

ນັກຄະນິດສາດໄດ້ແກ້ໄຂຂໍ້ຄົງຄ້າງຂອງວິທີການກໍານົດຄວາມກວ້າງຂອງເຂດນ້ໍາກ້ອນໃນທະເລຊາຍທີ່ບໍ່ມີຂອບເຂດ, ເຊິ່ງຂະຫຍາຍຈາກແກນພາຍໃນທີ່ມີຄວາມຫນາແຫນ້ນຂອງກ້ອນກ້ອນໄປຫາຂອບນອກ, ບ່ອນທີ່ຄື້ນຟອງສາມາດທໍາລາຍກ້ອນທີ່ລອຍໄດ້.

Court Strong, ເຊິ່ງເປັນນັກວິທະຍາສາດດ້ານບັນຍາກາດ ແລະເປັນໜຶ່ງໃນເພື່ອນຮ່ວມງານຂອງ Prof Golden ຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລ Utah, ໄດ້ດຶງເອົາແຮງບັນດານໃຈຈາກແຫຼ່ງທີ່ຜິດປົກກະຕິຄື: ສະໝອງຂອງສະໝອງຂອງໜູ. ລາວຮັບຮູ້ວ່າເຂົາເຈົ້າສາມາດໃຊ້ວິທີທາງຄະນິດສາດດຽວກັນເພື່ອວັດແທກຄວາມກວ້າງຂອງເຂດນ້ຳກ້ອນຢູ່ແຄມທາງ ຍ້ອນວ່າເຂົາເຈົ້າເຮັດເພື່ອວັດແທກຄວາມໜາຂອງສະໝອງທີ່ບວມຂອງໜູ, ເຊິ່ງຍັງມີຫຼາຍການປ່ຽນແປງ. ດ້ວຍ​ການ​ຊ່ວຍ​ເຫຼືອ​ຂອງ​ຕົວ​ແບບ​ທີ່​ລຽບ​ງ່າຍ​ນີ້, ທີມ​ງານ​ສາ​ມາດ​ສະ​ແດງ​ໃຫ້​ເຫັນ​ວ່າ​ເຂດ​ນ້ຳ​ກ້ອນ​ຂອບ​ເຂດ​ໄດ້​ກວ້າງ​ອອກ​ປະ​ມານ 40% ຍ້ອນ​ສະ​ພາບ​ອາ​ກາດ​ຂອງ​ພວກ​ເຮົາ​ໄດ້​ຮ້ອນ​ຂຶ້ນ.

ມະຫາວິທະຍາໄລ Utah's ACCESS scheme, ລວມທັງການຄົ້ນຄວ້າດ້ວຍມື, ດຶງເອົານັກຮຽນຢູ່ໃນສະພາບແວດລ້ອມລະຫວ່າງວິຊາທີ່ຄະນິດສາດເປັນສ່ວນຫນຶ່ງຂອງຮູບພາບໃຫຍ່ກວ່າ. ມັນຊຸກຍູ້ໃຫ້ມີ pollination ຂ້າມ, ບ່ອນທີ່ວິທີການແລະແນວຄວາມຄິດຈາກພື້ນທີ່ຂອງວິທະຍາສາດທີ່ເບິ່ງຄືວ່າບໍ່ກ່ຽວຂ້ອງສາມາດຖືກນໍາໃຊ້ເພື່ອແກ້ໄຂບັນຫາໃນເວລາທີ່ຄະນິດສາດພື້ນຖານແມ່ນສໍາຄັນຄືກັນ.

"ໃນເວລາທີ່ທ່ານນໍາສະເຫນີສະຖານະການຜິດປົກກະຕິ, ທ່ານຕ້ອງການຈິດໃຈທີ່ແຕກຕ່າງກັນເພື່ອເບິ່ງບັນຫາຢ່າງຈະແຈ້ງແລະມີວິທີແກ້ໄຂ," Prof Golden ເວົ້າ.

ການ​ສູນ​ເສຍ​ນ້ຳ​ກ້ອນ​ທະ​ເລ​ທີ່​ເຫັນ​ຢູ່​ໃນ​ອາກ​ຕິກ​ໄດ້​ເກີດ​ຂຶ້ນ​ໃນ​ໄລ​ຍະ​ບໍ່​ເທົ່າ​ໃດ​ທົດ​ສະ​ວັດ​ແລະ​ສືບ​ຕໍ່​ຢູ່​ໃນ​ຈັງຫວະ​ທີ່​ໜ້າ​ຕົກ​ໃຈ.

"ພວກເຮົາຕ້ອງການສະຫມອງທີ່ດີທັງຫມົດແລະວິທີການຄິດທີ່ແຕກຕ່າງກັນທີ່ພວກເຮົາສາມາດໄດ້ຮັບ, ແລະພວກເຮົາຕ້ອງການມັນໄວ," ລາວເວົ້າ.

ບົດຄວາມນີ້ໄດ້ຖືກທົບທວນຄືນສໍາລັບມະຫາວິທະຍາໄລ Utah, ມູນນິທິວິທະຍາສາດແຫ່ງຊາດແລະສໍານັກງານຂອງການຄົ້ນຄວ້າກອງທັບເຮືອໂດຍ Elvis Bahati Orlendo, ມູນນິທິສາກົນສໍາລັບວິທະຍາສາດ, Stockholm ແລະທ່ານດຣ Magdalena Stoeva, FIOMP, FIUPESM.